Cuantos de nosotros como entrenadores en un momento de nuestra vida profesionalmente hablando, nos hemos planteado preguntas como: ¿El modelo de periodización que estoy utilizando es el correcto? ¿Creo que este modelo de periodización no es el adecuado para mi deporte? ¿Me gustaría adecuar mi propio modelo? ¿Por qué ningún modelo se ajusta a lo
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¡Planificar! ¿Por qué planificar?, eso me quita mucho tiempo yo ya lo sé todo en relación al deporte si por eso soy entrenador y antes de eso yo ya fui deportista. Frases muy comunes en el ámbito deportivo, refiriéndose a la planificación, pero ¿por qué plantearnos esta contraposición?, o será acaso ¿el temor a planificar?,
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Hablar de fuerza en deportes colectivos mucha veces para los entrenadores es un sacrilegio, en donde aparecen frases como “se vuelven lentos”, “no por que aumentan su masa muscular”, “los muchachos acá no necesitan de la fuerza”, estas frases muy comunes dentro de la plantilla de entrenadores, se contraponen a lo que dice la ciencia
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Todos los entrenadores en algún momento de su carrera han tenido algunas de las siguientes interrogantes: ¿Qué calentamiento es el idóneo para mi grupo? ¿Cómo lo debo hacer? ¿Cuáles son las fases? ¿Todo calentamiento es igual? ¿Quién rige el modelo de calentamiento o las características que debe poseer el calentamiento? ¿Existe diferencia entre calentamiento de
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La presente investigación se basa en resolver los problemas que tienen los entrenadores y preparadores físicos al momento de realizar una evaluación física y técnica de su dirigidos en categorías formativas de un determinado Club especializado en futbol, dando como solución a esta problemática, la creación de una herramienta tecnológica que abarque todos los contenidos
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La planificación deportiva es el pilar fundamental en el que se basan los deportes, en todos los niveles de formación, diferenciando cada una de sus características en base a la independencia y características del deporte considerando el desarrollo integral del deportista, considerando las respectivas características formativas en dependencia de las fases en que se encuentre
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